martes, 14 de junio de 2011

TOCA EVALUAR


LLEGÓ LA HORA... ¡TOCA EVALUAR!

Antes de poner punto y final al trabajo grupal de la asignatura debemos hacer balance y evaluar el trabajo realizado. Por ello, tras retocar hoy los últimos aspectos nos hemos sentado a evaluar.

En primer lugar, debemos recalcar el buen trabajo realizado en grupo, colaborando todas las participes tanto en la realización del trabajo como en la cooperación y ayuda entre nosotras. Esto ha dado lugar a un buen clima de trabajo y gracias a ello, un buen resultado.
Por otro lado, creemos que hemos realizado un muy buen trabajo relacionando todas las herramientas, técnicas y conceptos aprendidos. Pues, aunque en un principio la tarea pareciera fácil y divertida, no solo se trataba de montar un vídeo, que a fin de cuentas era lo más fácil, sino de realizar un trabajo organizado a través de una guía didáctica para la cual nos hemos tenido que documentar e informar. Por lo tanto ha sido un trabajo, duro, continuado, exigente pero a la vez gratificante pues nos hemos podido percatar del aprendizaje adquirido.

Por todo ello, hemos decidido ponernos un 8'5 como nota final pues aunque hemos trabajado duro, utilizado diferentes programas y herramientas de la Web 2.0 que incluso no hemos desarrollado en la asignatura (por ejemplo el vídeo ha sido editado a través del programa MAGIX vídeo delux) creemos que en este mundo de las nuevas tecnologías aún tenemos que mejorar para llegar a conseguir la excelencia.

Con respecto a las ventajas e inconvenientes encontrados en la realización del blog o portafolio grupal queremos destacar como ventaja la fácil utilización y comunicación  que nos ha facilitado esta herramienta. Desde, donde además, la profesora ha podido ir viendo el desarrollo de nuestro trabajo para así ir ayudándonos y autorizándonos. También creemos que gracias a la utilización del blog grupal hemos desarrollado capacidad de síntesis así como mayor destreza en el uso de esta herramienta.
Como inconveniente: la disparidad en los horarios debido a las prácticas que nos han complicado muchas veces las quedadas y el riguroso seguimiento del trabajo, que en alguna ocasión nos ha jugado una mala pasada, saltándonos por ejemplo el paso 5 y escribiendo en el 6.

Aunque bueno, dejando esto atrás evaluamos el trabajo como algo muy positivo, que nos ha unido en el aprendizaje de las nuevas tecnologías y en el mayor conocimiento del mundo de la discapacidad. Por ello, esperamos que este trabajo sirva para, almenos, concienciar a la población del grato favor que haríamos si ayudáramos a romper barreras. Porque piensa, ¿Como sería una ciudad sin barreras? 




[[ Últimos retoques ]]

La quedada de hoy, martes 14 de junio, se ha llevado a cabo en casa de una de las componentes del grupo. Durante tres horas, de 17:00 a 20:00 el grupo se ha dedicado a confeccionar aquellos puntos que nos faltaban de nuestra guía didáctica, así como a modificar aquellos ítems que Alicia nos había recomendado mejorar en la anterior tutoría.
El día de trabajo ha transcurrido sin dificultades, ya que nos hemos dividido por parejas y nos hemos puesto manos a la obra. En definitiva, hemos realizado la temporalización del material audiovisual, que es posiblemente lo que nos ha llevado más tiempo debido a lo trabajoso que ha resultado, pues había que contar los segundos de las escenas y planos, al igual que describirlos.
También hemos mejorado los objetivos, dividiéndolos en generales y específicos. Hemos finalizado la bibliografía y retocado algunos puntos, incluyendo la descripción de las actividades, las cuales eran un poco escuetas. En general, hemos realizado los últimos retoques tanto de contenido como de estética para dar por finalizado nuestro trabajo.
El estado de ánimo durante toda la jornada de trabajo ha sido animado y motivado, ya que apreciar el trabajo terminado en todo su esplendor, tras horas de trabajo y esfuerzo, ha significado para cada una de nosotras un gran orgullo a nivel personal y a nivel grupal.

Y llegó la última tutoría...

El martes 7 de Junio teníamos tutoría concertada en el despacho de Alicia a las 19:30. A esa hora el grupo de trabajo estaba en su despacho para que ella nos revisara el trabajo que llevábamos realizado hasta el  momento y nos comentara los cambios que veía oportunos realizar así como las modificaciones pertinentes.
La tutoría duró aproximadamente 20 minutos, y Alicia nos revisó la Guía Didáctica. Nos comentó que, en general,  íbamos bastante bien aunque nos aportó algunas recomendaciones sobre la Guía:
-          Debíamos, en primer lugar, describir aún más las actividades, ya que estaban demasiado escuetas.
-          Nos recordó que nos faltaba añadir objetivos concretos (dividiéndolos en generales y específicos), así como incluir la temporalización y los materiales utilizados.
-          También debíamos incluir en la bibliografía las referencias de los blogs, webquests, wikis… que habíamos utilizado.
-          Por último, nos estuvo explicando qué es lo que debíamos incluir en el material complementario, y nos recomendó explicar aún más el cuestionario que teníamos.
En general, la tutoría se desarrolló sin problemas significativos, y le expusimos algunas dudas que teníamos. Para terminar, Alicia nos recordó qué teníamos que entregar (Guía Didáctica, video y blog) y cómo hacerlo.
Nos despedimos de Alicia y acudimos el grupo al pasillo de trabajo, donde estuvimos hasta poco más de las 9 confeccionando el video, editando las escenas grabadas y montándolas como ya teníamos pensado hacer.
Tras haber tenido esta tutoría, que será la última, y haber confeccionado el video, el grupo se va de la universidad contento y animado, pues vemos como el esfuerzo realizado en este tiempo está teniendo su fruto y como nos queda ya realmente poco para terminar nuestro trabajo...

jueves, 9 de junio de 2011

[ Concretando ]

Tras haber llevado a cabo la grabación de las distintas escenas y antes de continuar con el montaje del vídeo, debíamos retomar la elaboración de la guía didáctica y, para ello, decidimos volvernos a reunir el lunes día 6 de junio. Para trabajar, esta vez, cambiaríamos la Universidad por el piso de dos de nuestras compañeras y lo haríamos a las 10 de la mañana.

Comenzamos pues recontando los epígrafes que nos faltaban y decidimos repartirnos la tarea para así agilizar y aprovechar el tiempo. Nos dispusimos, por lo tanto, a lo siguiente:
  • Redactar el apartado: "Orientaciones educativas para el uso del material", describiendo las actividades previas y posteriores, así como los indicadores de evaluación.
  • Completar el epígrafe "Bibliografía utilizada", el cual se encontraba aun sin recoger en la guía (pero si en distintos borradores).
  • Definir los contenidos educativos que tratará el material educativo audiovisual.
Tras haber realizado todas estas cuestiones a lo largo de la mañana, antes de irnos juntamos todas las partes y pusimos en común las dificultades y las dudas que habían ido surgiendo para anotarlas y resolverlas en la tutoría que tendríamos al día siguiente (martes 7 de junio a las 19.30 horas). 

Tiempo de encuentro: 4 horas y 15 minutos.

Fuentes de información utilizadas: materiales obtenidos del Aula virtual (WebCt) de la UPO dedicada a la asignatura e Internet. 

Dificultades encontradas: problemas para redactar la explicación de la forma de evaluar las distintas actividades. Esto es así porque se trata de utilizar el resultado de las propias actividades propuestas para evaluar el desarrollo de la sensibilización. Por otro lado, cierto desconcierto a la hora de completar la bibliografía utilizada por dudar si los enlaces estaban colocados en el epígrafe adecuado.   
Recursos humanos:  todas las compañeras integrantes del grupo de trabajo.

Próximas tareas: tutoría con la profesora de la asignatura, modificación de errores que se obtengan de la misma y montaje del vídeo.

De modo que...ya va quedando poco y, no por ello, ¡el esfuerzo y el trabajo es menos importante! 
Muy pronto volveremos a contaros como continua el trabajo y os iremos informando de las últimas pinceladas.

¡A seguir currando por un mundo [SIN BARRERAS], se ha dicho! =)

¡Un saludo a todos!




domingo, 5 de junio de 2011

3, 2, 1...¡ACCIÓN!

24 de Mayo de 2011
Llegó la hora… ¡A grabar! Hoy hemos quedado todos los miembros del grupo junto a un amigo nuestro (Alonso Valbuena) que nos ha ayudado en la grabación del vídeo. El lugar de quedada ha sido en el centro de Sevilla, exactamente en Plaza Nueva a las 09.00 horas de la mañana. Esta quedada se alargó hasta las 14.00 horas del medio día.

Durante esa jornada de grabación fueron diferentes los lugares que visitamos aunque prefiero comenzar hablando de lo que comenzamos haciendo.
En un principio estuvimos durante 30 minutos en Plaza Nueva para repasar todos juntos el guión de la grabación. Una vez todo aclarado pasamos a la acción. En primer lugar comenzamos grabando la presentación del vídeo que consistía en la presentación de la protagonista así como la historia de ésta. Una vez terminada la presentación continuamos grabando entorno al ayuntamiento de Sevilla las diferentes barreras arquitectónicas que nuestra protagonista encontraba a la vez que comentaba su historia a la periodista que la entrevistaba. Siguiendo el guión nos desplazamos hacia un cajero próximo a Plaza Nueva donde tras intentar sacar dinero sin éxito tuvimos que intentar entrar en el banco, donde de nuevo nuestra protagonista tampoco tuvo éxito, ya que no pudo acceder debido a la falta de adaptación para personas discapacitadas.
Continuamos nuestra grabación en un bar donde de nuevo nuestra protagonista no pudo acceder igual que a diferentes tiendas de ropa. También realizamos la grabación en un bloque de piso donde debido a su discapacidad era imposible acceder al piso de su amiga. Por último acudimos a la Plaza de la Encarnación donde pudimos descubrir como en monumentos tan innovadores también existen barreras arquitectónicas.
Aquí terminó nuestra grabación con la despedida de la periodista y la protagonista. Aún así la grabación no consta solo de estas tomas por lo que aún debemos quedar otro día para continuar grabando.



En el vídeo pudimos contar con la participación de algún que otro ciudadano que nos ofreció su punto de vista entorno a la adaptabilidad de la ciudad de Sevilla, así como su visión sobre las barreras arquitectónicas.

La mayor dificultad con la que nos encontramos este día fue el ruido, que en numerosas ocasiones no nos permitía grabar bien, pues nos introducimos en el pleno centro durante una mañana entera encontrándonos con multitud de personas que al vernos se inquietaban y sorprendían.

martes, 24 de mayo de 2011

CONTINUAMOS TRABAJANDO

Titulación:
4º de la Diplomatura conjunta en Trabajo y Educación Social.

Grupo 13:
García Aja, Lucrecia.
Ruiz Aranda, Jessica
Ruiz Sabariego, Ana Isabel.
Suárez Garzón, María.
Tapia Concha, Beatriz.
Venegas Morales,Angela.

Sin barreras aqui







Como era de esperar, para continuar trabajando tuvimos que reunirnos con la profesora y tener una tutoría. La verdad, que la tutoría fue breve, pero era necesaria, ya que sin su aprobación de lo elaborado hasta ahora no se podía continuar trabajando. Por suerte todo fue sobre ruedas, le estuvimos enseñando lo elaborado hasta ahora y algunas ideas que estaban en nuestras cabezas pero que aun no habíamos plasmado en el papel. Alicia, la profesora, nos dijo que estaba bien, y que ya debíamos de empezar a formar el video con la idea que le habíamos planteado. Así pues resolvimos las pocas dudas que nos quedaban pendientes y nos despedimos de ella, no sin antes pedirle otra tutoría en la que ya ibamos a mostrarle lo grabado.

Fuentes de información utilizada: sugerencias de la profesora.

Dificultades encontradas: tuvimos algún que otro percance antes de entrar en la tutoría porque pensabamos haber perdido parte del trabajo ya que a una compañera se le estropeó el ordenador, pero afortunadamente tuvimos suerte y eso no fue así, aunque nadie nos quita el mal rato pasado!

Tiempo de encuentro: 20 minutos

Lugar de encuentro: 17 de Mayo de 2011, Universidad Pablo de Olavide, Edif. 11, 2ª planta.

Utilización de recursos humanos: Integrantes del grupo y la profesora de la asignatura.

Tareas próxima: Ponernos en marcha con la grabación del video, que se desarrollará en el centro de la ciudad de Sevilla.

lunes, 9 de mayo de 2011

Planteando el Asunto*


Hoy es lunes; si suelen ser especialmente perezosos estos días de la semana, más lo es tras una semana de feria sevillana bastante intensa pero, aún así, es el día que el grupo consensuó como segunda quedada para avanzar en el trabajo grupal.
Hemos de reconocer que nos costó encauzar lo que habíamos dejado hecho previo a este parón, pero poco a poco fuimos calentando motores.

Podría decirse que la quedada se centró en poner sobre el papel el guión de la escena, concretar el argumento de nuestro vídeo, el orden de las escenas mencionadas, y los escenarios seleccionados donde enmarcar nuestra historia. Los personajes no quedaron en un segundo plano, por lo que a medida que íbamos visualizando las escenas que conformarán nuestro próximo vídeo, realizamos el reparto de papeles con supuestos diálogos que darían sentido a nuestra historia-reportaje.
Este trabajo no fue tan sencillo como lo enumeramos aquí, aún así, logramos simplificar nuestras ideas y condensarlas en una única idea común.

Por otro lado, comenzamos a elaborar la guía didáctica, más concretamente el apartado de destinatarios, objetivos y actividades. De esta forma, tendríamos la oportunidad de presentar nuestras dudas a la profesora el martes que viene en tutoría, después de la clase de NNTT.
Además, aprovechamos la ocasión para acordar cómo continuar con el trabajo y las posibles quedadas posteriores. Todas coincidíamos en la idea de comenzar cuanto antes con la grabación, tras haber asentado las pautas que nos sirven como guía para la elaboración de la misma. De este modo, el trabajo iría cogiendo forma y este producto nos facilitaría llevar a cabo posibles cambios antes de presentar el trabajo final.

Dicho esto, cerramos capítulo en el día de hoy a expensas de plantear una serie de dudas el martes que viene en tutoría con Alicia, las cuales nos permitan continuar con el trabajo.

  • Fuentes de información utilizadas: Documentación de la Web-Ct. Vídeos del Youtube, Campañas de Sensibilización.
  • Dificultades encontradas: La mayor dificultad ha sido reconducir aquello que habíamos planteado antes del parón de feria. Esta dificultad aumentó al no contar en ese momento con un papel en el que teníamos apuntado anotaciones de la tutoría anterior. Aún así, conforme íbamos hablando fuimos acordándonos de todo aquello que necesitábamos saber, e incluso tuvimos momentos en los que las ideas parecían venir solas.
  • Tiempo del encuentro: 5 horas: 15.00-20.00
  • Lugar del encuentro: Día 9 de Mayo. Universidad Pablo de Olavide. Pasillo del Edificio 11
  • Utilización de recursos humanos: Integrantes del Grupo.
  • Tareas próximas: Continuar con el guión del vídeo y la guía didáctica una vez aclaradas las dudas en tutoría. Tras esto, se comenzará con la grabación.


Esto es todo por hoy.
Un Abrazo Conjunteros, y Recordad, [Sin Barreras].